【中度知的障害自閉症児の就学問題①】就学先を選ぶポイントは？

2024年9月19日2024年9月21日

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こんにちは☺やむやむです。

わが家の自閉っ子ペン太は、来年は小学生。

あっという間に大きくなった気もするし、果てしなく長い道のりだったような気もします(^^;)

知的なハンディが有るペン太は、就学するにあたって様々な手続きを踏まなければなりません。

知的障害のある子の就学先はどうやって決めたらいいのかな？

今回はそんなお悩みのみなさまへ、就学先を決めるまでの流れと、選ぶポイントについてお話ししたいと思います。よろしければお付き合いくださいm(_ _)m

※ペン太が入学するまで、リアルタイムな心境を連載する予定です。
※内容としては、中度～重度の知的障害児向けのお話が中心になります。

このお話を読んでわかること

・障害のある子の就学先はどんなところがあるかわかる
・障害のある子の就学先を選ぶポイントがわかる

知的障害のある子の就学先選び

知的障害のある子の就学先の選択肢としては、①地域の小学校の通常級　②地域の小学校の発達支援級　③特別支援学校　があります。

・１学級に６人まで。
・原則同一学年で編成される。
・日常生活の指導や、自立活動が中心。

・１学級に８人まで。
・多学年で編成されることが多い。
・『知的クラス』『情緒・自閉症クラス』がある。
・教科学習や、生活の中で苦手な面を改善・克服を目指す自立活動等を行う。

・国の基準では小１～５年生は１学級３５人。その他の学年は４０人。（令和６年度）
・同一学年で編成。
・集団の中で、小学校学習指導要領で決められた学年の目標や内容をもとに教科学習を行う。

・通常の学級に籍を置き、週に１時間程度、教室に通って指導を受ける。
・ことばの教室…ことばの発達に遅れがある、吃音があるなど、ことばに心配がある子の教室。
・LD（学習障害）、ADHD、高機能自閉症等の教室…『読み』『書き』や、落ち着きに欠ける、人とのやりとりが苦手な子のための教室。

ペン太の就学先決定までの流れはこんな感じでした。市町村によって流れが違うと思いますのであくまで一例としておお読みくださいm(_ _)m

学年	月	内容
年中	3月	就学ガイダンス
年長	4月	教育委員会との就学相談希望調査提出（普通級以外を考えている場合は必須）
	6月	学校見学
	6月	教育委員会との就学相談・こどもの発達検査
	9月	教育委員会による就学先判定通知→判定を踏まえて、保護者は進路先を教育委員会へ提出する ★ここで教育委員会と保護者間で相違がなければ就学先は決定。異なる場合は再度話合いが行われる。
	2月	就学決定通知送付